Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №31 г.Ишима"                   

Эссе | Участие в школьных, городских и областных мероприятиях | Достижения моих учеников                  

Учитель начальных классов Родилась в Красноярском крае, город Красноярск - 45 в 1972 году В 1993 году окончила  Ишимский государственный педагогический институт имени П.П.Ершова, факультет: педагогика и методика начального образования по специальности      учитель начальных классов.Дополнительная специальность: учитель рисования Курсы повышения квалификации: 1994 год Г.Екатеринбург – ТРИЗ технология для младших школьников. 2003 год ТГУ Федерация интернет образования - «Интернет технологии в образовании». 2003 год ТОГИРРО – «Актуальные проблемы начального образования и современные технологии развития личности». 2007 год ТОГИРРО – «Обучение информатики в начальной школе». 2007 год ГОУ ВПО ИГПИ им. Ершова – «Вариативные системы начального образования».

2002 год – присвоена 1 квалификационная категория. 2003 год – 1 место в городском конкурсе «Молодой учитель года – 2003»;  2 место в XII областном конкурсе «Учитель года Тюменской области– 2003», победа в номинации «Здоровьесберегающие технологии» на XII областном конкурсе «Учитель года Тюменской области– 2003». Присвоена высшая квалификационная категория. 2004 год – руководитель городского МО для заместителей директоров школ и руководителей методических объединений «ТРИЗ на уроках в начальной школе». 2005 год – перешла работать по УМК Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века», подготовила призёра городской олимпиады по русскому языку (Пафнутова Марина – 2 место). 2006 год – руководитель ШМО учителей начальных классов, подготовка призёра на городской конкурс исследовательских работ «На пути к открытиям» (Сысоева Анастасия – 3 место) 2007 год – руководитель школьного научного общества «Поиск» обучающихся начальных классов, подготовка призёров школьного интеллектуального марафона,  школьного конкурса научно-исследовательских работ (Жбанов Владимир, Поздняк Ксения, Голикова Оксана), подготовка участников на 1 городской конкурс исследовательских работ. Участие в областном педагогическом марафоне (мастер – класс). 2008 год - руководитель школьного научного общества «Поиск» обучающихся начальных классов, подготовка призёров школьного интеллектуального марафона, школьных предметных олимпиад, подготовка участника областной конференции ТГУ «Экология жизненного пространства». Участие в областной педагогической конференции по теме «Пути повышения качества образования». Награждена почётной грамотой Департамента по образованию, культуре, молодёжи и спорту администрации города Ишима.  2009 год – руководитель школьного научного общества «Поиск» обучающихся начальных классов, подготовка победителя городской олимпиады по математике (Харлова Екатерина), подготовка победителей школьного интеллектуального марафона, школьных предметных олимпиад, куратор молодого специалиста (Казаковой Е.Н.). Подтвердила высшую квалификационную категорию. Награждена почётной грамотой Департамента образования Тюменской области.  2010 год – Присвоено звание «Почётный работник общего образования РФ», публикация работы на тему «Формирование  экологического мышления обучающихся начальной школы посредством интеграции предметов и применения технологии ТРИЗ», руководитель школьного научного общества «Поиск» обучающихся начальных классов.

                            

Педагогическая философия

Знакомая дорожка к школе. Утром всегда тороплюсь, спешу, даже если до начала уроков ещё много времени. Проверены тетради, написаны планы, кажется, я готова к работе, а в голове мысли: «Что я скажу ребятам? Чему научу? Считать, писать? Да. А это ли для них важно?»

Вот и моя школа... Доброе утро! Уроки, перемены, радости, огорчения, смех, слёзы. Склонились ребячьи головки над тетрадками, пишут. Двадцать шесть человек, и все разные... После того как у меня самой появилась дочка, не пропадает ощущение, что каждый ребёнок - маленькое чудо, маленькая тайна жизни, подчас не понятная нам, взрослым. Совсем по-другому я начала смотреть на детей, понимать переживания их родителей, вспоминать своё детство. Что и кого я любила? Что нравилось и радовало? Что огорчало? Мы запоминаем лишь то, что важно именно для нас. Наши детские переживания, эмоции откладываются где-то в подсознании остаются с нами на всю жизнь, подчас определяя наши поступки, нашу судьбу. Часто можно слышать, что учитель готовит детей к будущей жизни. Я с этим не согласна: они уже живут, и годы детства -фундамент всей жизни, где каждый день - «кирпичик».

Сегодня на наших детей обрушивается поток самой различной информации, они видят, какие жестокие, неоднозначные события происходят в мире. Так могу ли я как мама, как учитель прогнозировать, каким человеком вырастет моя дочка, мои ученики? Способны ли мы, взрослые - родители и учителя, воспитывать своих детей такими, какими хотел бы их видеть? Ведь мы не можем точно знать, как понял или воспринял ребёнок то или иное событие. Дети видят мир совсем по-иному. Так какое же зёрнышко попало в их души? Когда я спрашивала учеников своих первых вьШусков, что больше всего им запомнилось о первых школьных годах, они или не помнили, или называли отдельные события и мероприятия, а чаще говорили: «Помним, что было интересно». А ведь я пыталась целенаправленно выстраивать систему воспитания.

То же самое происходит в семье. Родители - самые близкие люди, в заботах накормить, одеть, собрать в школу, в суете своей жизни — работа, домашние хлопоты, тоже пытаются воспитывать своих детей, но не задумываются над тем, что больше запомнится ребёнку: посещение кружка художественного рисования на протяжении нескольких лет или всего лишь одна домашняя вечеринка, или фильм, случайно увиденный по телевизору. Так запомнит ли ребёнок то, что мы хотим донести до него,

Участие в школьных, городских и областных мероприятиях

2001  - 2002 учебный год

-  круглый стол по теме: «Преемственность между ДОУ и школой»;

-  открытые уроки в рамках единого методического дня по темам: «Буква ы и звук [ы]», «Состав числа 5», «Звуки [м, м'] , буквы Мм»;

-  выступление на педагогическом совете школы по теме: «Системы воспитания в современной школе».

2002 - 2003 учебный год

-  выступление на совещании завучей школ по теме: «Осуществление дифференцированного подхода в обучении на этапе адаптации ребёнка к обучению в школе»;

-  работа в проблемной группе по теме: «Самоанализ урока»;

-  1 место в городском конкурсе «Молодой учитель года- 2003»;

-  2 место в областном конкурсе «Учитель года — 2003»;

-  обобщение опыта работы на городском совещании завучей по теме «Применение ТРИЗ на уроках в начальной школе»;

2003 - 2004 учебный год

-  вела городское МО по ТРИЗ;

-  участие в создании школьного музея;

-  выступила с образцом самоанализа урока на заседании проблемной группы;

-  открытый урок в рамках единого методического дня по теме: «Разделительный Ь»;

-  подготовила стенгазету на городской конкурс «60 лет Тюменской области».

2004 - 2005 учебный год

-  подготовила участников городских предметных олимпиад по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и экологии;

-  подготовила участников городской научно-практической конференции «Эврика» - 2 человека;

-  подготовила стенгазету на городской конкурс «60 лет победы в Великой Отечественной войне».

2005 - 2006 учебный год

-  перешла работать на УМК Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века»;

-  выступление на ШМО «Моделирование при решении простых задач»;